BCBA-D，美国俄亥俄州立大学特殊教育系博士徐紫薇老师

美国注册董事会认证行为分析师（BCBA） 宾夕法尼亚州立大学应用行为分析硕士 曾在各种环境中工作，如庇护所、住所、诊所、特殊教育学校和家庭等，为有需要的儿童和青少年提供相关专业服务，如自闭症、情绪障碍、唐氏综合症和发育迟缓。 在VB-MAPP和ABLLS评估，功能行为评估（FBA），制定和实施个人教育计划（IEPs）和实施积极行为支持计（PBS）有丰富经验 擅长语言行为治疗（VB）和喂养治疗 也擅长在教学中运用其他方法，如自然环境教学（NET）

BCaBA 17年一线教学经验，曾执导过密集型教学、入户教学、融合教学、大龄孤独症干预，“EIS三阶段康复课程体系”的主要设计者。

硕士，BCBA 应用行为分析师 美国注册委员会认证行为分析师（BCBA）。本科期间曾在美国，日本留学。 于美国密苏里州大学获得应用行为分析硕士学位。 在美就职期间为自闭症幼儿和青少年提供康复服务, 熟练掌握VB-MAPP评估工具。 有执行行为功能评估(FA), 单元为本的行为功能评估（TBFA），进食治疗, 容忍训练以及家长培训的经验。接受过专业的心肺复苏（CPR）训练并持证，行为问题应对训练。在重度行为部门就任，有效执行行为介入。 现就任于北京恩启科技有限公司海淀中心。 语言：中文，英文，韩文

美国麻省大学波士顿分校教育硕士，西南大学应用心理硕士，BCBA应用行为分析师，曾在美国和中国的机构担任课程设计和督导。

主管言语治疗师；中国国际言语语言治疗协会青年学术委员会委员；参与《中国言语语言听力协会杂志》（内刊）及两本专业书籍编写工作；原中南大学湘雅二医院言语治疗师；湖南省康复医学会言语治疗专业委员会秘书

英国斯旺西大学（Swansea University),儿童教育专业优等硕士毕业，美国西雅图安提阿大学（Antioch University)艺术治疗课程在读。拥有国内多家国际幼儿园教学、教研工作经验，擅长幼儿园体系下的课程设计，倡导玩中学（Play Based Learning)的课程风格。

恩启IDEA朝阳中心骨干教师

恩启IDEA教研中心教学主管

恩启教研团队成员 美国哥伦比亚大学 教育学硕士