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IDEA特教基础理论课程

¥：998.00 （主讲人：徐紫薇王震方晓嫣李沛玲李丽芳余溪已上线视频数量：65个）

恩启特教平台通过三年多的时间，近二十期的新教师岗前培训，积累了大量的经验和素材；这些经验和素材经由恩启讲师团队精心整理与讲授，就成为了本套《IDEA特教基础理论课程》。这套课...

证书：IDEA特教基础理论认证

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IDEA特教基础理论认证

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课程目录
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第一章课程前言

第一节为什么要学习这套课程
- 01 为什么要学习这套课程主讲人：王学钢时长08:04
- 02 什么是IDEA和EIS 主讲人：王学钢时长11:52
- 03 怎样看待孩子的个体差异性主讲人：王学钢时长13:20
- 04 用数据来对康复进行决策和评价主讲人：王学钢时长10:02
- 05 怎样选择适合的康复方法主讲人：王学钢时长06:09
- 06 怎样选择适合的教学目标主讲人：王学钢时长06:13

第二章基本原则和概念

第一节 ABA是什么
- 01 ABA是怎么来的（一）主讲人：徐紫薇时长09:34
- 02 ABA是怎么来的（二）主讲人：徐紫薇时长10:30
- 03 ABA到底是什么主讲人：徐紫薇时长13:33
- 04 ABA有什么用（一）主讲人：徐紫薇时长25:29
- 05 ABA有什么用（二）主讲人：徐紫薇时长06:02
- 06 学了ABA，可以做什么主讲人：徐紫薇时长10:35
- 07 ABA的七大特点（一）主讲人：徐紫薇时长14:41
- 08 ABA的七大特点（二）主讲人：徐紫薇时长14:35
- 09 ABA的七大特点（三）主讲人：徐紫薇时长11:46
第二节用ABA前要知道什么
- 01 在ABA里，什么叫行为主讲人：徐紫薇时长09:41
- 02 行为包括哪两类主讲人：徐紫薇时长15:54
- 03 怎么用ABA来改变行为（一）主讲人：徐紫薇时长29:46
- 04 怎么用ABA来改变行为（二）主讲人：徐紫薇时长10:07
- 05 怎么用ABA来改变行为（三）主讲人：徐紫薇时长12:21
- 06 不同的强化，不同的效果（一）主讲人：徐紫薇时长08:00
- 07 不同的强化，不同的效果（二）主讲人：徐紫薇时长18:19
- 08 不同的强化，不同的效果（三）主讲人：徐紫薇时长11:05
VB是什么——用ABA来看语言
- 01 VB是什么主讲人：徐紫薇时长11:24
- 02 从ABA的角度来看语言主讲人：徐紫薇时长03:49
- 03 语言有哪几种（一）主讲人：徐紫薇时长23:50
- 04 语言有哪几种（二）主讲人：徐紫薇时长28:04

课程前言补

为什么要学习这套课程
- 01 怎样走向融合——融合预备课程主讲人：余溪时长27:49
- 02 什么是言语语言治疗主讲人：李丽芳时长26:06

第三章教学实施与操作

第一节强化及其应用
- 01 什么是强化物主讲人：王震时长11:03
- 02 怎样找到潜在的强化物主讲人：王震时长06:36
- 03 怎样找到更多的强化物主讲人：王震时长08:31
- 04 怎样更好地应用强化物来塑造行为主讲人：王震时长12:26
- 05 怎样使用不同的强化来塑造和维持行为主讲人：王震时长10:38
- 06 需要注意的强化其他方面主讲人：王震时长06:34
- 07 怎样更好地使用代币主讲人：王震时长10:09
第二节辅助及其应用
- 01 什么是辅助主讲人：李沛玲时长12:21
- 02 怎样更好地使用辅助主讲人：李沛玲时长25:45
- 03 怎样更好地撤除辅助主讲人：李沛玲时长26:08
第三节让你的指令更有效
- 01 怎样让你成为强化物主讲人：王学钢时长29:21
- 02 怎样让你的话成为指令主讲人：王学钢时长11:04
第四节怎样进行桌面教学
- 01 什么是桌面教学主讲人：徐紫薇时长22:22
- 02 怎样帮助孩子在不同语言行为中出现正确反应（一）主讲人：徐紫薇时长28:51
- 03 怎样帮助孩子在不同语言行为中出现正确反应（二）主讲人：徐紫薇时长22:01
- 04 怎样避免孩子在教学中出错主讲人：徐紫薇时长12:35
- 05 使用指令和强化操作的注意事项主讲人：徐紫薇时长12:51
第五节怎样培养孩子提要求
- 01 为什么要让孩子提要求主讲人：徐紫薇时长16:03
- 02 怎样让孩子更好地提要求（一）主讲人：徐紫薇时长25:37
- 03 怎样让孩子更好地提要求（二）主讲人：徐紫薇时长14:17
第六节怎样在自然情景中教学
- 01 什么是自然情景教学主讲人：王震时长11:11
- 02 在自然情境中教学的操作要点主讲人：王震时长12:21
- 03 如何系统地进行自然情景教学主讲人：王震时长27:17

第四章 VB—MAPP评估

第一节常见评估分享
- 01 常见评估工具主讲人：王学钢时长15:27
第二节 VB-MAPP基本框架
- 01 里程碑评估主讲人：王学钢时长18:30
- 02 障碍评估主讲人：王学钢时长10:54
- 03 转衔评估主讲人：王学钢时长10:31
- 04 技能追踪系统和撰写IEP目标主讲人：王学钢时长12:50

教学补充篇

第一节怎样应对孩子的行为问题
- 01 分析行为问题的功能主讲人：方晓嫣时长20:26
- 02 如何降低行为问题主讲人：方晓嫣时长13:36
- 03 替代行为的教授和维持主讲人：方晓嫣时长10:26
第二节怎样记录教学数据
- 01 记录数据的作用及意义主讲人：王学钢时长17:44
- 02 怎样记录日常教学数据主讲人：王学钢时长20:38
- 03 怎样使用软件来辅助记录数据主讲人：王学钢时长21:58

第五章职业伦理道德

第一节成为治疗师需要遵守的伦理道德
- 01 负责任行为主讲人：方晓嫣时长12:19
- 02 对个案及其家庭要做到的主讲人：方晓嫣时长08:39
- 03 ABA的七大特点（一）主讲人：徐紫薇明日上线

导师简介

徐紫薇

BCBA-D，美国俄亥俄州立大学特殊教育系博士徐紫薇老师

王震

BCaBA 17年一线教学经验，曾执导过密集型教学、入户教学、融合教学、大龄孤独症干预，“EIS三阶段康复课程体系”的主要设计者。

方晓嫣

硕士，BCBA 应用行为分析师美国注册委员会认证行为分析师（BCBA）。本科期间曾在美国，日本留学。于美国密苏里州大学获得应用行为分析硕士学位。在美就职期间为自闭症幼儿和青少年提供康复服务, 熟练掌握VB-MAPP评估工具。有执行行为功能评估(FA), 单元为本的行为功能评估（TBFA），进食治疗, 容忍训练以及家长培训的经验。接受过专业的心肺复苏（CPR）训练并持证，行为问题应对训练。在重度行为部门就任，有效执行行为介入。现就任于北京恩启科技有限公司海淀中心。语言：中文，英文，韩文